L'aprenentatge amb l'ordinador

Charles Crook planteja quatre models per utilitzar l'ordinador i els explica en forma de metàfores. Aquestes metàfores ens expliquen com la tecnolgoia pot ensenyar i la quantitat de papers que pot jugar l'ordinador. Aquests models són: 

La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne

Aquesta és una visió de l’ús educatiu de l’ordinador centrat en l’alumne. Ell és qui controla la màquina i no a l’inrevés. El nen pot desenvolupar estratègies de resolución de problemas.

Parlaríem d’una descoberta guiada. El paper del mestre seria doncs el de seguir el procés de treball del nen i, quan ho consideri oportú, plantejar preguntes que serveixin de guía a la reflexió del nen.

Exemple: Scratch. Aquest és un programa amb el que es poden crear amb molta facilitat, històries, jocs interactius, dibuixos... i compartir-los a a través de la Xarxa des de l'espai web. És un programa propi de la web 2.0.


La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador

Permeten un aprenentatge per descoberta. Són sistemes tancats en els que l’usuari pot manipular diversos paràmetre però no afegir-ne de nous.

Un exemple de simulació és el programa Crayon Physics. L’usuari pot interactuar amb el sistema dibuixant objectes que seguirán un moviment natural seguint la lleu de la gravetat. Un altre exemple més senzill, es pot veure a la Doctora xinxeta. La interacció amb el sistema fa que el nen aprengui les condicions que afavoreixen el creixement d’una planta.

Les simulacions fomenten la reflexió i l’acció en un entorn acotat però tenen el perill de simplificar en excés els sistemes reals. Aquest problema es fa més evident quan es prenten simular sistemes de relació social. Les simulacions en aquests casos, poden donar lloc a interpretaciions del món real greument errònies.

Totes aquestes quatre metàfores ens indiquen clarament que l'ordinador serveix per ensenyar només cal aprendre a utilitzar-lo correctament. Les quatre metàfores ens aporten una educació més dinàmica, innovadora i interessant per a l'alumne. L'ús de noves tecnologies en el seu aprenentatge és un estimul molt positiu que podem aportar als nostres futurs alumnes. A part de què manejar l'ordinador, ja per si, els motiva, a més a més ensenyar-los d'una forma divertida estimulant. Aprendre és una tasca interessant, només has de saber trobar la forma de fer-ho entendre així als nens/es, i aquesta, és un bon exemple.

Cmap Tools

Per estudiar molts cops fem ús de mapes conceptuals. Els fem a mà i així la informació queda més sintetitzada i a l'hora de memoritzar és més fàcil, ja que, estableixes les relacions corresponents entre tots els conceptes ha estudiar. Aquests mapes conceptuals també es poden fer a ordinador, amb el programa Cmpt Tools.

Cmap Tools és un programari de creació i edició de mapes conceptuals per mitjà d'unes aplicacions escrites en Java. Pots anar organitzant tots els conceptes i anar creant diferents fletxes per relacionar-los.

Avui a classe de GITIC em aprés a com realitzar un mapa conceptual a l'ordinador, per mitjà del Cmap Tools. Hem dividit, per començar, el mapa en dues parts; una parlant de les eines que hem utilitzat durant totes les sessions de Gitic i l'altre de tots els programes també emprats en les classes de Gitic. A partir d'aquí hem creat els enllaços corresponents en cada programa, que permeten accedir directament a ells.

És a dir, ara toca deixar a banda una mica tots els esquemes fets a mà i avançar, utilitzar els Cmps Tools i poder fer mapes conceptuals més nets, i totalment personalitzats per nosaltres.

 

Scratch

Els nens/es a l'escola molt sovint fan ús de programes i jocs els quals manegen i fan que l'ordinador actuï o fagi el que ells dicten. Tots aquests jocs es poden crear amb un programa anomenat Scratch, aquest et permet la creació de jocs per mitjà d'etiquetes on selecciones els moviments i habilitats que vols instalar en la imatge o animació que tingui el joc.

Com ja he dit, en aquests jocs, el nen domina l'ordinador, és a dir, el nen/a li dóna ordres i aquest les obeeix.

A continuació, he penjat el joc que he creat a la classe d'avui de GITIC, amb la seva explicació corresponent.

Learn more about this project

MOVIE MAKER

Per tal de fer pel·lícules, amb efectes especials, amb imatges i vídeos, amb sons i música, entre d'altres, podem utilitzar el programa anomenat Movie Maker.

Principalment, aquest programa té la funció de crear pel·lícules editades per un usuari, és a dir, en aquest cas tu mateix.

En segon lloc, la definició d'aquet programa seria la següent. És un software d'edició de video creat per Microsoft. Com ja he dit avanç, té característiques com efectes, transicions, títols o crèdits, pista d'àudio, narració cronològica, etc.

Per finalitzar, el Movie Maker és un programa fàcil d'utilitzar, només cal una mica d'interès per aprendre'n el seu ús i de seguida el pots dominar correctament. Et permet moltes opcions ja sigui editar les fotografies o vídeos que hagis inclòs al projecte o l'aplicació de música i sons de fonts. A més a més de fàcil, és un programa pràctic i molt útil. Jo, personalment l'he utilitzar ja sigui per fer treballs de la universitat com per fer pel·lícules personalment. El recomano, val la pena tenir-lo a l'ordinador.

Video fet a classe amb el Movie Maker

                     

     

Edita les teves cançons

Per tal d'editar les cançons trobem un programa anomenat Audàcity. Aquest és un programa que et permet l'edició d'arxius d'àudio del tipus Ogg Vorbis, MP3, WAV, AIFE, AU, LOF y WMP. Permet així doncs, la importació d'arxius de format MIDI, RAW i MP3 i a la vegada l'edició de pistes múltiples, agregar efectes de so (eco, to, etc), entre d'altres funcions.

A més a més, amb aquest programa també podem fer algun remix, anant tallant atroços dues cançons i anar-les ajuntant entre ells, formant així una melodia/cançó creada per nosaltres en forma de remix.

Aquest programa té una gran utilitat, ja que, al poder modificar i editar les cançons i les melodies, a l'hora de, per exemple, fer un video amb el Movie Maker, si volem ficar una música de fons, amb aquest programa podem fer que al anar acabant-se el vídeo, la música vagi descendent el volum fins que ja no se senti res. Aquest és només un exemple de les moltes utilitats que pot tindre l'Audacity.

Per concloure, aquest programa té molts avantatges només cal una mica d'interés per aprendre a utilitzar-lo ja que, si el domines bé pots fer melodies i cançons d'allò més creatives i bones.

Webs relacionades:

http://audacity.sourceforge.net/?lang=es

http://www.youtube-mp3.org/

Un altre forma de fer presentacions

Sempre hem utilitzat, almenys jo, el típic Power Point per fer qualsevol presentació oral, ja sigui per presentar un treball o per fer algun altre projecte personal. Però ara he descobert una forma de fer-ho molt més pràctica, còmoda, i estèticament més maca. Estic parlant del Prezi, una pàgina web que et permet fer diapositives d'una forma molt més fluida i fàcil. La funció és la mateixa que la del Power Point, però aquest, presenta les diapositives amb uns efectes especials molt més modernitzats.

El prezi permet vincular vídeos d'internet, fotografies, i lògicament textos. Amb un sol clic va canviant a la diapositiva seguen. Pots indicar que vols que es vegi primer, si el títol i desprès la fotografia i el text, o primer el títol i el text i després la fotografia, entre d'altres modificacions que pots dur a terme.

En conclusió, els meus treballs de la universitat els faig a partir d'ara amb aquesta pàgina web, ja que, és bo aprendre nous conceptes i noves tècniques d'aprenentatge, però de res et serveixen si no les utilitzes, així doncs jo faig ús del Prezi per totes les meves exposicions cara al públic.

SOL IXENT on Prezi

Pearltrees

Un altre forma de fer mapes conceptuals és amb el Prgorama anomenat Pearltrees. Aquest és un servei gratït què  pren el concepte dels marcadors socials per exposar-ho de manera molt visual. Bàsicament, considera cada pàgina que emmagatzemem com una perla que podem guardar agrupant-la juntament amb altres dins de perles majors. Tot el que guardem se'ns mostrarà en forma d'arbre, expandint-se cada “branca” amb totes les seves perles. En fer clic en una, podrem veure en una finestreta una previsualització de la pàgina.

L'organització de les perles és molt intuïtiva, podent arrossegar-les i recol·locar-les fàcilment. El servei té funcions socials, pots connectar-te amb altres usuaris o, simplement, veure el que ells han guardat i traslladar la perla que t'interessi al teu compte. També pots compartir les perles que trobis o les teves pròpies perles per mitjà de Facebook i Twitter, i pots adjuntar en el teu blog el teu arbre de perles perquè qualsevol pugui veure-ho.

La manera tan visual que té Pearltrees d'organitzar la informació i la seva facilitat de maneig m'ha enganxat bastant i deixa enrere el concepte d'etiquetes. 

Formulari

Un contingut interessant a tenir en compte, és la creació de formularis. Aquests apareixen a tots llocs, no obstant, com es fan?. A la classe de Gitic ens han ensenyat com realitzar un formulari posant aquelles opcions i aquelles preguntes que nosaltres volem transmetre a un altre persona. Els formularis els podem utilitzar per fer enquestes i així poder extreure gràfics o conclusions genèriques sobre el tema qüestionat.

El navegador web, Google Chrome

Sens dubte, el navegador web és la peça de prgramari més important de l'equip. Google Chrome és un nagegador que combina un disseny minimalista amb la tecnologia més sofisticada per fer que l'ús del web sigui més ràpid, segur i fàcil.

Google Chrome és el tercer navegador més utilitzat a Internet, i jo és el que utilitzo. Si em preguntessin perquè faig ús d'aquest navegador i no d'un altre, diria que per la seva rapidesa i per l'estructura minimalista que el caracteritza. Aquest només té una petita barra de pestanyes a la part superior i prou, en canvi, altres navegadors com l'internet Explorer o el Mozilla Firefox tenen una barra d'eines molt gran, estan més carregats i vulguis o no et carrega d'informació.

El Google Chrome en definitiva, és un bon navegador, ràpid i pràctic, amb una bona organització de l'espai i fàcil d'entendre i manejable.

Google docs

Una forma d'utilitzar la nostra conta de google és fe ús del Google Docs. Oficialment el Google Docs és un programa gratuït basat en web per crear documents en línea amb la possibilitat de col·laborar en grup. És a dir, pots publicar documents i compartir-los amb altres usuaris, de manera que per treballar algun projecte en el qual estiguem investigan en grup o simplement per compartir una informació interessant i comentar sobre ella amb un altre persona, el Google Docs és ideal.


A més a més, el Google Docs inclueïx una fulla de càlcul. Programa de presentació bàsic i un editor de formularis destinats a enquestes. El Google Docs, juntament amb Gmail, Googla Calendar i Google Talk; el 7 de juliol de 2009, van deixar la seva calitat de Beta i van passar a ser productes acabats. A partir de gener del 2010, Google va començar a aceptar qualsevol archiu en Google Docs, entrant al negoci d'emmagatzematge online amb màxim de 1 GB.